6月16日下午，外语外贸学院多语种教研室在长廊206B举办“中美职业规划比较及其对专业建设的启示”主题教研活动。本次活动特别邀请2025GEC来华创新创业教育交流团师生参与，多语种教研室教师及学生代表共同参与，展开了一场富有成效的中美教育对话。

美方教师Charles Kohl、Natalie Tarr和Charlene Ross系统介绍了美国高中职业规划教育体系的特色做法，重点讲解了学术顾问制度、职业技能认证课程体系以及大学预修课程等，展示了美国如何通过系统化的职业规划教育帮助学生实现从高中到大学的顺利过渡。美方学生则结合自身经历，分享了通过参与直播电商、跨境贸易等实践活动积累职业经验的心得。

在交流环节，中方学生踊跃提问，围绕“美国大学生职业生涯的规划路径”、“高中与大学教育的衔接机制”等话题展开深入探讨。美方师生通过生动的案例分享，详细解答了同学们关于职业规划实践的具体问题。

随后，双方教师就如何将职业规划教育与专业建设的融合路径进行了专题研讨。针对“如何将职业规划理念融入课程体系”、“如何通过志愿服务和实习实践提升学生就业竞争力”等核心议题，中美教育工作者分享了各自的教学经验和创新做法，特别是在职业教育的课程设置优化、实践平台建设等方面，双方展开了富有建设性的对话。

本次教研活动不仅增进了双方对彼此教育体系的理解，更为推进专业建设和人才培养模式改革提供了宝贵的国际视角，为全面提升学生职业核心竞争力和终身发展能力开辟了新思路。