2025年4月28日晚上，建筑工程学院建筑工程技术专业全体教师参与并观摩了外聘教师马甜伟的《建筑施工组织》课程的课堂教学过程。23级建技2班全体学生济济一堂，认真听讲、积极回答问题，马甜伟老师为建技专业师生展示了一堂生动的公开课。

本次公开课的授课主题为双代号网络图的绘制（逻辑草稿法）。上课前，教师和学生都进行了充分准备，学生座位排布井井有条，平常学习主动性不足的学生被安排在了第一排。教学过程中，先从上次课程内容回顾开始，检查学生的巩固效果；之后引入新课，采用任务驱动法抛出问题，之后教师演示解法，其中穿插理论知识要点和关键路径，侧重探讨分析课程重点和难点。教师完成演示后，再布置新任务，让学生自行完成。最后剩余两分钟，用于课堂总结。课程设置条理清晰、路线明确，课堂时间掌控恰如其分，全体学生都能从头到尾认真融入，课堂教学效果堪称完美。

马甜伟老师在我校担任外聘教师已经十多年，有着丰富的教学经验。他对授课内容非常娴熟，了然于心；对各类教学方法和手段的应用也是信手拈来，恰到好处。同时对课堂时间的把握能够精准控制，侧面反映了他对每个知识点的掌握程度和备课的用心程度。最让人匪夷所思的是，他所授课过的每一个学生，他都能随时说出其名字和学号。学生对此也是颇为称奇，所以学生私下也非常尊重他，对他评价很高。能认识全班的学生、记住每个学生名字的老师已经不太常见，而能够记住学号的老师应该是非常罕见（绝无仅有），足见其在教学上和对授课班级学生的负责态度和关心程度。

马甜伟老师说：“我觉得能叫出学生的名字，学生会觉得老师有关注他，不会在课堂上太放任自己。”用心对待每一位学生，用心对待自己授课的专业课程，这是马甜伟老师的教学初心，提醒了所有老师多多反思、多多学习。

（审核 丁小娟 编辑 朱芷漩）